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從最最開始，佩珊老師就一直強調再強調，上新住民語文課要維持學生學習興趣，一定要上課要有趣，因為這不是升學考科。那麼從文本篇說到詞彙篇，終於要講到遊戲教學法。佩珊老師在此只能舉幾個例子，先看懂學會應用。
遊戲教學法目的
首先，要進行遊戲教學法必須先在基本教學法進行完畢，學生對這些詞彙或句子已有一定的認識，遊戲教學法是為了讓學生在遊戲中將它精熟， 因此設計遊戲時， 要注意聽與說的遊戲都要兼顧， 上回提到的聽說教學法裏，若能融入遊戲教學法，上課會更活潑有趣。
既然提到精熟，免不了要計分， 所以遊戲不是玩一玩而已，每項遊戲都要加上分數，不管是個人或小組。
適用年齡
遊戲教學法適用學齡大約為國小一年級至四年級，愈低年級愈喜歡玩遊戲。上了高年級甚至國中學生心理年級愈成熟，遊戲教學法進行教學要注意深度，這點新住民老師必須要注意。
參與成員最大化及控制時間
還要注意在時間控制下，儘量選擇每位同學都能參與的遊戲，人數過多時，亦可以分組進行，讓每位同學皆能利用遊戲將學習內容精熟。
示範遊戲玩法及說明計分規準
進行遊戲之前，老師需解說及示範遊戲規則，如何玩遊戲，分數如何計算，確認學生了解如何進行。
診斷學習
進行遊戲亦可進行評量及記錄，診斷學生哪些單字較不精熟，需進行補救教學，這是非常重要之教學技巧。千萬不是玩一玩哈哈大笑就結束喔，老師必須仔細觀察哪些部份仍需加強。
簡易遊戲教學舉例
可以玩的遊戲非常多，以下一一舉例遊戲名稱及玩法
抽抽樂—說
裝有數字、圖片、中文、新住民語之籤筒即可進行，有驚奇之感。
傳聲筒遊戲—聽與說
將學生分組，排成一列，由老師小聲唸某個詞彙給隊伍的第一位學生，再由這名學生把聽到的聲音傳給第二名學生，然後再傳給第三位……，最後一位學生把聽到的單字說出或找出詞彙，看是否與老師最初的訊息相符。
大風吹遊戲—聽與說
遊戲規則是全班同學圍坐成圓形或馬蹄形，中間站一位沒有座位的同學。中間站著的同學說「大風吹」，台下的同學問「吹什麼」，中間的同學會說出指令：「吹……」（例如吹紅色）這時符合條件（身上有紅色）的人必須起身換座位，發號施令者也要搶位子坐。活動前老師須先將「大風吹、吹什麼、吹……」等字句先譯成新住民語，教學生背熟；如果無法全班一同參與活動，也可以選 5、6 位學生出來玩，再輪流換學生上台。
跳跳tempo遊戲—聽
模仿綜藝節目的遊戲，在地上畫一條線，將空間分為左右兩邊。學生先集中站在線上，由老師準備好題目，並設定好左邊和右邊的條件，老師唸出單字，符合左邊時，學生要跳向左邊；符合右邊時，學生要跳向右邊。老師可以視學生的反應狀況調整唸題目的速度，速度越快越刺激。如果未來有高棉文或泰文高音子音或低音子音時，這個遊戲更有挑戰性。
大富翁
準備如大富翁遊戲的地圖，並規劃路程中的各項障礙及機會，然後用骰子決定前進的格數，每格都要回答教師的預設問題，老師可以考聽力也可以說，答對可前進或選擇使用「機會」，答錯 則要後退或「關禁閉」。
還有其它例子及玩法，敬請期待下一篇。
