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我們已經將家庭議題、品德議題及資訊議題示範舉例，現在來練習其它議題。議題融入並不難，最主要的工作在於「想」，用力的想，用心想！佩珊老師為了舉例，也是用心想用力想！
第二冊「我們校園很美麗」經 教材分析 得知，本課內涵是顏色，學習紅色、紅花、綠色、綠草地等等，若老師只是把顏色、圖片貼在黑板中，是不是少了什麼呢？
每天走進校園，學校哪個地方有紅花、黃花、草地、什麼樹，觀察了否？
是不是趁此課的主題來了解我們美麗校園的花在哪裏？
現在的季節校園有什麼顏色的花？
培養學生覺察的能力了嗎？
佩珊老師現在講的就是將戶外議題融入教學（見議題說明手冊第107頁)，那我們可以融入哪些子議題？
戶 E1 善用教室外、戶外及校外 教學，認識生活環境（自然或人為）。
戶 E3 善用五官的感知，培養眼、 耳、鼻、舌、觸覺及心靈對環境感受的能 力。
在教學設計的引起動機，就利用10分鐘帶孩子到教室外，找出孩子心中最美的紅花、最喜歡的樹木，最漂亮的草地。
接下來還有環境議題喔，敬請期待
