2021 年 6 月 12 日
遠距同步視訊教學班級經營

如何進行遠距教學-同步視訊之班級經營

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遠距視訊教學很難要求同學像實體課程要注意老師的一舉一動,因為學生不是看著二公尺外的您,而是看40公分內的螢幕,所以無論您是採用同步或非同步,為了達成教學目標,建議您應該思考與練習遠距教學,尤其是遠距同步視訊教學的班級經營。何謂班級經營?將參與教學與學習的人事物,透過一定的規則,發揮教學效果,達成教育目標的歷程。下面這一張,為佩珊老師教授新住民老師班級經營的重點一。

教學環境大不同

以實體教學與遠距視訊教學之最大差異在於教學環境不同,雖然教師與學生相同,但產生的就不全相同,如果我們把實體課的教學方法搬上線上教學,我相信不用20分鐘,您的課堂應該會消音了,包含老師您自己都想下課。到底為何會如此呢?我們再看下一張圖來思考這個問題。

班級經營內容

遠距同步視訊教學建議

佩珊老師從上述這張重點提出幾項教學建議:

一、課前作業

1.準備教學視頻與題目

遠距教學並非老師課堂上一直講一直講,而是課前提供教學檔案與問題,每段視頻或解說5-10分鐘為宜。請同學課前需觀看影片,於同步教學時,由同學提出問題,或向同學提出問題,由同學短回答或分組報告,比較能掌握時間。

2.小老師提醒同學上課

請每一科小老師記得提醒老師及同學,甚至課前貼上連結,提醒同學進教室上課了!

二、靜音功能

同步教學若網路上聲音吵雜,則無法聽清楚任何一個人的聲音,若老師可要求同學安靜,則不用使用全部靜音的功能,若老師把全部同學靜音,這個方法確實可讓大家把聲音聽清楚,但是想發言的同學該如何做呢?請注意:

1.善用舉手功能!

當在線上教學時,幾乎所有平台都有舉手功能,非常好用!但是,若老師太專注課堂內容,完全沒有看到有人舉手,該怎麼辦?

2.課堂小老師

請指派某位同學為課堂「固定」小老師,有時,老師上課太認真,完全忽視有同學舉手想發言,所以這位同學的職責就是提醒老師,「老師,有人舉手」,所以,必須把這位小老師設為「非靜音」或者聯席主持人

三、肯定與讚賞

每一個人都想得到肯定,小娃娃到120歲老爺爺老婆婆都一樣,線上課程也一樣,同學勇於發表、回答,老師都應該給予肯定與鼓勵,而且要求全班一起拍拍手,比個讚給同學,千萬不要以為我們的學生都18歲了,還要讚美喔?一定要!就算他(她)曾經讓你很頭痛,您的一句讚美說不定從此改變他(她)!

四、善用GOOGLE CLASSROOM

無論同學繳報告、繳作業,老師貼上線上考試訊息,或課堂提醒事項,GOOGLE CLASSROOM確實好用,學生繳交的作業還能評分,給評語,甚至同學重交二次批改,無所不能。

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