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上一篇提到悟空下定決心，決定前往西天取經了！這時才真正的是一個團隊，雖然只有二個人加一匹白馬。為什麼不是唐三藏救了孫悟空當下就是一個團隊呢？
共同願景
首先，團隊要有共同願景，有人叫它做共同目標。如果加入一個團隊，郤沒有跟該團隊有共同願景，這個人的目的，只是來賺取某些XX，XX可能是這個團隊的經驗、這個團隊給的薪水、這個團隊的智慧，等等等。那麼這個人不論是得到想要的，或者沒得到想要的，有一天終將離去。
這二人的團長就是唐三藏，目標是至西天取經；團員是孫悟空，衪一開始只是菩薩有交待，「過了五百年會有一個取經人，你要跟他去西天取經」，到這裹，去西天只是工作，不是目標。直到悟空下定決心前往西天，取經變成二人共同的目標。
學習新住民語文願景
教室裹一定有個老師，也至少有一個學生。目前正在上課的1120班，只有一個學生的共有330班左右，所以，在此佩珊老師告訴大家，不要因為自己只有一個學生而感到孤單喔！全台有330班跟您一樣。那麼現在全台1120個班，是不是1120個團隊？您跟您的學生是一個團隊了嗎？如果是，您的團隊願景是什麼？如果不是，希望趕快找到共同願景，不然，這個班可能一直在換成員，不管是換老師還是換學生，甚至最後解散！
團隊紀律
團隊除了要有願景還要有制度，雖然一行人目前只有二人加上馬匹，但是唐三藏半點對抗妖魔鬼怪的本事都沒有，孫悟空打起架來一人抵十人，如果哪天悟空又心魔起，不去西天了，或者想傷害唐僧，該怎麼辦呢？如來佛早有準備，讓孫悟空戴起緊箍兒，只要悟空不安份，唐僧隨時可唸起緊箍咒來控制場面。
新住民老師看懂了嗎？緊箍兒代表什麼？紀律！講白話一些，套在新住民語文課，就是班規。您訂了哪些班規？「蛤？有這麼嚴重嗎？班上就一個孩子，也要訂班規？」是的！為什麼？除非您的學生是聖人不是凡人，只要是凡人都會有小錯誤。佩珊老師的意思並不是「都不能犯錯」。學校是教育單位，希望藉由教育把學生培養成世界好公民。因此，藉由班規讓學生養成好的習慣，新住民老師可以上網查詢一下，成功與好習慣有非常大的相關。
班規訂定原則
佩珊老師在新住民語文教學支援人員資格班上課時會講的非常詳細，說明加上各式各樣例子讓新住民老師明瞭，在這裹佩珊老師用下列條目加上簡單的舉例讓新住民老師儘量了解。
一、班規需符合學習需要
舉例：「我會舉手發問」，這一條就是為了學生在上課中，不能想說就說，「有問題時請舉手讓老師看到喔」，更深層的目的，就是學會尊重老師，尊重同學。但是如果真接寫「尊重老師及同學」又太空泛，就違反了下一條原則「簡單明確合理可行」
二、簡單明確合理可行
舉例：「我會維護教室乾淨」，這一條告訴所有同學，「大家都有維護教室乾淨的責任，如果有垃圾的話，都要帶回去原班級。」「咦？不可以丟在這個班級喔！」是的，為什麼？請大家用心想一下為什麼！
三、正向語氣
舉例：「不可以遲到」是反向語氣，那麼正向語氣該如何說？您一定會想出來的！相信自己！
四、不超過十條
太多條沒人會記得啦！也用不上！佩珊老師認為其實五六條就很多了！您想好訂哪些班規了嗎？
五、何時宣佈
開學後第一次上課必須宣佈，連續講三週！讓學生清楚並記住老師的規距，這個非常重要，不能等到上課上了七八週，才想到說「老師再加一條班規喔」這種老師令人討厭。
六、違反班規怎麼辦
違反了規定該如何處理？上課鐘響了，學生姍姍來遲，老師您怎麼處理？如果不處理，那就不用訂班規了！如果您上過佩珊老師的班級經營，您會知道佩珊老師怎麼處理，現在請您先想想您要怎麼處理。
以法治人，以德服人
哈，看來當唐三藏比較好耶，唸一唸咒語孫悟空就乖乖的！是的！一個團隊最初形成時，就是要用「法」來治人，如果領導者要能大家死心塌地地跟隨，最終還是要以「德」服人。佩珊老師講的是啥啊？就是說，您的學生很佩服您，很喜歡上您的課，自然而然都會遵守您的各項規定！
好不容易寫完這篇，希望大家知道佩珊老師的用心！當然光有制度是走不長的！
